一、led組培燈的優點：

LED(light-emitting diodes)，即發光二極管，是一種可以有效地把電能轉變成電磁輻射的裝置。1962年，GE、Monsanto、IBM的聯合實驗室開發出發紅 光的半導體化合物GaAsP。1965年，全球第一款商用化的用鍺材料做成的可發出紅外光的LED誕生。隨著技術的不斷進步，近年來白光LED的發展相當 迅速，白光LED的發光效率已經達到30 lm/W，實驗室研究成果可以達到60 lm/W，大大超過白熾燈，向熒光燈逼近。

LED具有體積小、重量輕、固態、壽命長、波長特殊、驅動電壓較低、光效率高、能耗小、安全、可靠耐用、不容易色衰的優點，且紅光LED光子具有較大的光 通量。另外，LED具有較窄的波譜，波譜半寬范圍從幾納米到幾十納米，在±20 nm左右，波長正好與植物光合成和光形態形成的光譜范圍相吻合。

二、led組培燈在植物組織培養中的應用：

LED在植物組織培養中的應用是基于LED技術的發展和植物組織培養環境調控而發展起來的。世界上最早將LED用于植物栽培的是日本的三菱公 司，早在1982年就有關于波長為650 nm的紅光LED光源用于溫室番茄補光的試驗報告。后來LED也被應用于植物組織培養中的環境調控，并對LED在節能方面的作用加以探討。 目前，LED在植物組織培養中的應用主要集中在光質和光強對組培苗生長影響方面，而對光周期等研究較少。就世界范圍來說，LED在植物組織培養中的應用研 究主要集中在日本和美國。日本的研究處于國際領先地位，不但開發了專門應用于植物組織培養的LED發光系統，而且與其它環境調控因子相結合，取得了一些重 要的基礎數據。中國一些科研機構也開始了這方面的研究，并自主開發了一些LED光源系統，用于植物組織培養研究工作。

LED誕生之初，人們用660 nm左右的紅光LED作為主光源，熒光燈作為輔助光源進行研究，隨著LED技術的不斷發展，各種波段的LED紛紛被用于植物組織培養，主要有660 nm左右紅光，460 nm左右藍光，730 nm左右遠紅光和白光。    日本的Tanaka等[18]較早地利用LED作為蘭花組培苗光源，發現紅光可促進大花蕙蘭試管苗葉片的生長，但會降低葉綠素含量，不過這種現象可被藍光 所抵消，試管苗生長的最佳紅藍光比例為8∶2。Le Van等人研究表明，在紅藍光比例為3:1時愈傷組織的生長效果最佳，但100%的紅光對愈傷組織的誘導率最高。

Anzelika等在對葡萄的組織培養中發現，光譜中的藍光成分阻止試管苗的伸長，但能促進葉的形成和各種光合色素的合成。遠紅光成分PPF的增減對干鮮 重的積累和光合色素的合成也都有明顯的影響。紅光LED有助于增加株高、節間長和生根率，而藍光與葉綠素的合成和氣孔的發育有關。盡管在紅光LED條件下 葉綠素含量較低，但是這個作用可以通過照射藍光LED或熒光燈來削弱。另外紅光有利于可溶性糖和淀粉的積累，降低色素含量。而藍光能夠逆轉此效應，可促進 色素和可溶性蛋白的合成。紅光和藍光組合處理的葉中可溶性糖和淀粉含量以及根系活力均高于白光處理，尤以高R/B配比光處理的組培苗生長健壯，移栽成活率 最高。張婕等研究表明，紅藍光比例7∶3的條件下，菊花組培苗的生長狀況最好。蔣要衛研究表明，含有較大紅光比例LED光源對大花蕙蘭和 蝴蝶蘭試管苗的影響優于含有較大藍光比例的LED光源。岳嵐研究表明，在紅藍光比例為3∶1時牡丹品種“烏龍捧盛”和“洛陽紅”試管苗的各生長指 標均較好，而胡紅試管苗在紅藍光比例為1∶1時生長良好。但在全紅光和全藍光時試管苗植株較矮，長勢較差�？傮w來說紅光有利于植物莖和根的伸長，促進形態 建成，遠紅光和藍光處理的植株矮小，根短細。

對植物來說，光強即光合量子通量(PPF，其單位為μmol/(m2·s))，是影響植物光合作用的重要參數之一。Nhut等人研究發現，當PPF為 60μmol/(m2·s)時，草莓組培苗的生長狀況最好;白鶴芋組培苗在60~70μmol/(m2·s)時，其地上部分和地下部分鮮重較高。 Anzelika等人用四種不同波長的LED燈進行葡萄組培苗培養，發現適合葡萄組培苗生長的總的PPF值的范圍為 40~55μmol/(m2·s)。張婕等人對菊花的研究證明，光強為60μmol/(m2·s)時組培苗的株高、葉數、根數、最長根長、干重等主要生長 指標都顯著高于對照。